穿越大明：我来培养一代帝王任以虚朱元璋番外+结局（再见是蓝）剧情介绍_穿越大明：我来培养一代帝王精彩试读

摘要： 一、故事梗概故事主角任以虚穿越到大明洪武朝，但他自己起初并不知晓。他身处鸡鸣山的小山村，有个每日签到系统能获得各种物品。朱元璋祭祀先祖时任以虚突然出现，朱元璋将其视为仙人下凡，把他...

一、故事梗概

故事主角任以虚穿越到大明洪武朝，但他自己起初并不知晓。他身处鸡鸣山的小山村，有个每日签到系统能获得各种物品。朱元璋祭祀先祖时任以虚突然出现，朱元璋将其视为仙人下凡，把他安排在鸡鸣寺附近山村，自己当村长。任以虚在给众人讲学过程中讲述大明历史，从崇祯帝说起，提及大明兴衰的诸多因素，包括明朝各代皇帝的特点等内容。其中涉及到朱元璋后代起名不按祖训的疑惑，以及对明朝灭亡原因的探讨，如李自成起义等。朱标妻子常氏难产被太医宣告死亡，任以虚称停灵七日或有转机，不到一成把握。吕氏在常氏停灵期间的异常举动被二虎发现，常氏最后奇迹苏醒，此事还牵扯出吕氏谋害常氏的阴谋。最后朱元璋和任以虚探讨了关于东林党、士大夫垄断教育以及如何变革教育、解决社会贫富差距等问题。

二、内容解答

问题1：任以虚为什么会穿越到大明？答案：任以虚探险人迹罕至的大山，突遇山体滑坡，从而意外穿越大明。

问题2：朱元璋为什么一开始认为任以虚是仙人下凡？答案：朱元璋在明太庙祭祀先祖时，任以虚突然出现，朱元璋惊为天人，所以以为是祖宗显灵，谪仙下凡。

问题3：朱棣为什么被朱元璋绑起来？答案：任以虚讲述大明历史时提到朱棣后世子孙出现问题，朱元璋对朱棣家十代人出的六个“问题皇帝”不满，虽然朱棣造反之事暂且不追究，但要他说说自家后代的事情，朱棣表示不知，朱元璋便让人把他捆到树上。

问题4：李自成失败的原因是什么？答案：李自成攻入京城后拒不收税，同时在京城大兴拷掠，失了官心而失败，而不是通常认为的迅速腐化而失民心。

问题5：任以虚为什么说停灵七日常氏可能有转机？答案：任以虚认为常氏可能是微弱死亡（假死），这种状态下苏醒后需要马上积极救治，而他这里有系统奖励的山里没有的药品，所以让朱标在书院外停灵七日，有不到一成的把握救活常氏。

问题6：吕氏为什么想谋害常氏？答案：常氏如果死亡，吕氏就能成为东宫女主，获得权力，而常氏复活会让她失去即将到手的权力地位，所以想谋害常氏。

问题7：明朝士大夫如何间接垄断教育？答案：明朝以小农经济为主，士大夫是土地的主人，他们会本能地抬高地租，穷人要供养一个读书人会失去一个劳动力，生计维艰难以供后人读书，而士大夫越有钱后人教育越好，形成恶性循环，从而间接垄断教育。

问题8：任以虚提出的让穷人家孩子能读书的办法是什么？答案：变革生产力，村里适龄学子强制入学且由公家开支，不需要家里负担，课程难易程度分级，最好还能给穷人家孩子发些吃食。

问题9：任以虚所说的公家再分配是什么意思？答案：公家存在的最重要意义是再分配，就是将富户家里的钱分给穷苦百姓，比如教育资金可以让富人多出或全出，穷人少出或不出，以平衡贫富差距，提高全村生产效率。

三、小说点评

这篇小说巧妙地将穿越元素与历史故事相结合，情节丰富且引人入胜。通过任以虚之口讲述明朝历史，不仅涵盖了明朝各代皇帝的逸事和明朝兴衰的宏观原因，还深入探讨了如士大夫垄断教育、社会贫富差距等深层次的社会问题，使故事富有历史厚重感和深度。在人物塑造上，朱元璋、任以虚、朱棣、吕氏等人物形象鲜明，朱元璋的帝王威严、任以虚的博学聪慧、朱棣的小心翼翼以及吕氏的阴险狡诈等性格特点都通过他们的言行生动地展现出来。小说中的场景描写虽然不多，但也能很好地烘托出故事氛围，如鸡鸣山的小山村等场景，为故事增色不少。同时，小说在叙述过程中设置了多个悬念和转折，如常氏的生死、吕氏的阴谋等情节，极大地增强了故事的可读性和吸引力。

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四：《穿越大明：我来培养一代帝王》任以虚朱元璋精彩内容：

任以虚面无表情，缓缓说道：“人人都知晓读书可以翻身，但是你有没有想过，明朝的普通百姓家里，有多少人，真的读得起书”

“书是读书所必须的，但是读书所必须的东西，难道就只有书吗”

“十年寒窗固然苦，但是你有没有想过，这十年寒窗，吃什么，喝什么”

“更何况，大明本质上还是以，小农经济为主，如果家中需要供养一个读书人，就意味着，这户百姓的家里，会失去一个劳动力。”

“纵然即便如此，按照一个，五口之家的规模，供养出一个读书人，也是可以做到的。”

“但，为什么没有”

“因为压在穷人家上面的担子，是可以调整的!”

“除了田赋之外，还有一样东西叫地租!”

“而土地的主人，便是士大夫!”

“他们自己或许都没有意识到，但是人的贪欲是无穷的，他们会本能的把土地的价值，发挥到最高。”

“从而形成一个恶性循环，士大夫越有钱，后人也可以得到更好的教育，成为新的士大夫。”

“而穷人则是生计维艰，活下去都难，更何况是供后人读书了!”

“如此一来，虽然时而有零星的穷人家的孩子，会从千军万马中厮杀出来，成为一时美谈。”

“但是绝大部分的土地，财产，仍旧掌握在士大夫的手中。”

“那些零星的“寒门贵子”不过就是挂在穷人面前的一块饼罢了!”

房间里的所有人，都不由得屏住了呼吸。

士人皆以，耕读传家为荣。

何为耕读传家

不就是收租，读书。

“砰!”的一声，朱元璋拍案而起。

“对!就是这么回事!”

对于任以虚方才所说的那些事情，朱元璋实在是太熟悉了!

这就是朱元璋当年在凤阳，所遭遇的一切。

难道佃户就不知道，供孩子读书，可以考取功名，光耀门楣吗

知道!

但是读不起!

你村里的地主，看着你家的日子稍见红火，就会上门来通知你，明年涨租!

也正是有这些事情，在屁股后面逼着，才把朱元璋给逼成了，古往今来的第一人!

朱标的眉头却依旧紧锁：“可是先生，问题在这里，那这个问题该怎么解决呢”

任以虚悠悠的长叹了口气道：“首先就是要变革生产力。”

“这种现象，其实就是小农经济的衍生物。”

“只要让村里的乡亲们，获得更加稳定的收入来源，他们便有底气，将孩子送去上学。”

“村里所有的适龄学子，强制入学，而且一切开支由公家开支，不需要让家里负担。”

“同时还要将课程的难易程度，依次分级。”

“终有一天，获得了足够充足教育的穷人家的孩子，便会拥有，取代那些士大夫的能力!”

“如果可以的话，最好还能给这些穷人家的孩子，发一些吃食。”

在场的众人无一不是倒抽了一口凉气。

天下所有的孩子，都入学读书

这可是当年连孔圣人，都不敢放出来的话啊!

朱元璋整个人都傻了。

整个大明现在虽然人口还在恢复期，但大明全域的学龄儿童，起码也有近一千万人!

寻常人家，供养一个孩子开完蒙，都不是十两银子之内，能解决的事情。

即便是朝廷缩减缩减，一个孩子五两银子，那这也是五千万两银子了!

朝廷还得包吃包住!

每天人吃马嚼，那就更是一个天文数字了!

这不就等于说是，大明替全天下的百姓，养三年孩子吗!

朱元璋都不由得的“咕噜”一声，咽了一大口口水。

虽然朱元璋知道，这对于朝廷来说，绝对是一笔天文数字。

但是老朱也同样知道，自己一旦做成了这件事，自己将毋庸置疑的，成为名垂青史的千古一帝!

甚至是比肩秦始皇的千古一帝!

不心动是假的!

但是钱从何来

朱元璋深吸了一口，看着任以虚苦笑道：“可是任先生，公家若是出不起这笔钱呢”

任以虚淡然道：“老爷子，您觉得，公家的作用是什么”

朱元璋闻言一怔，有些疑惑的喃喃道：“公家的作用”

“自然是保护咱村里的乡亲们，不用被别的村欺负。”

“若是谁家有难处了，公家可以帮衬一把。”

“再有就是一些，零零总总的活，得有个人出来干着，帮着咱乡亲们，把这个村子给管好。”

听到老爷子的话，任以虚不由得笑着摇了摇头道：“不，公家存在的最重要的意义，其实是再分配。”

朱元璋等人均是听得一头雾水。

“任先生，您能不能就别卖关子了，啥是再分配啊”

任以虚端起一旁的水杯，润了润嗓子之后，继续说道：“老爷子，您觉得，咱们村子里，最理想的状态是什么”

“最理想的状态”

“那当然是家家户户都有粮，娃娃们有书读，老人们都有人养着，对，逢年过节还得能吃上一顿肉。”

这就是朱元璋最质朴的想法。

当初在凤阳，朱元璋如果能过上这样的生活，就是掐死他，他也不会出来起兵造反。

这么好的日子，傻子才造反!

任以虚却在一旁笑道：“但是实际上呢”

在一旁的朱樉脱口而出道：“朱门酒肉臭，路有冻死骨!”

说罢，朱元璋便狠狠的瞪了一眼朱樉。

大明又不是乱世，离那一步也远着呢!

被朱元璋瞪过的朱樉，也不得不悄悄的低下了头。

而朱元璋则是在一旁简单的说道：“有的穷，有的富。”

任以虚微微颔首：“天道者，损有余而补不足。”

“这个时候，就需要公家出来，进行重新分配，将富户家里的钱，分给穷苦的百姓。”

“这也就是所谓的再分配。”

“而教育，便是再分配之中的，重要一环。”

“这笔钱可以想办法，让富人多出，或全出，穷人少出，或不出。”

“只有这样，穷人才有出头之日，而富人也会，时时感觉到压力，从而奋进。”

“如此一来，全村的生产效率，才会被提到最高。”

“穷人不会一直穷，富人不会一直富，这样一来，才能真正的做到，家家有粮，娃娃们有书读，而老人有所养。”