实教：利己者的生存游戏鬼塚司小说梗概_（此题无解12138）实教：利己者的生存游戏鬼塚司全文阅读地址+免费试读章节

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摘要： 一、故事梗概鬼塚司是一个天赋异禀的学生，但他出身于一个唯血脉论的古板家族，作为庶子的他被家族排挤，5岁时就和家人被赶到偏远岛屿生活。在岛上他饱受父母冷漠对待，凭借自己的智慧和意志生...

一、故事梗概

鬼塚司是一个天赋异禀的学生，但他出身于一个唯血脉论的古板家族，作为庶子的他被家族排挤，5岁时就和家人被赶到偏远岛屿生活。在岛上他饱受父母冷漠对待，凭借自己的智慧和意志生存下来。他收到高度育成学校的入学邀请，乘坐大巴前往学校时，车上发生了让座风波，而他选择置身事外。到达学校后，他在食堂选择了免费果蔬套餐，却因此被人用异样眼光看待并听到侮辱性话语。进入D班后，他认识了一些同学，如绫小路清隆、堀北铃音等。班主任茶柱佐枝介绍了学校的点数机制和S系统，鬼塚司发现其中可能存在的问题并意识到D班可能是命运共同体，他决定脱离这个班级。开学典礼后，鬼塚司找茶柱老师解答疑问，通过交易点数让老师回答了一些问题，之后他独自思考学校的本质。第二天上课他觉得课程简单，便离开教室找体育生比赛赚取点数，他赢得比赛后又花钱让对手保密此事，之后的一周他都在宿舍和操场之间游走寻找赚点数的机会，不再去教室也无人过问。

二、内容解答

问题1：鬼塚司为什么会被家族赶到偏远岛屿？答案：鬼塚司虽然是庶子但天赋出众，他的聪明和才华让主家的嫡子们不快，主家不需要聪明的庶子，而且嫡子为尊的家族认为庶子应安分守己，他的存在违背了家族的观念，所以被赶到偏远岛屿。

问题2：鬼塚司为什么在大巴上看到老妇人站着也不帮忙？答案：他童年的经历让他变得冷漠，他认为热心肠的人有些愚蠢，他不想卷入这种事情，只想享受窗外的风景。

问题3：鬼塚司为什么能轻易发现学校点数机制的疑点？答案：他思维敏锐，善于思考，在听到茶柱老师关于点数的话语后，通过联想食堂的免费果蔬套餐、同学的话语以及自己的观察，发现老师话语中的漏洞并推断出班级可能是命运共同体。

问题4：鬼塚司为什么想要脱离D班？答案：他认为D班的同学可能会连累自己，他为了能拥有美好的三年学校生活以及毕业后理想的工作，不想被D班的整体情况所影响，所以想要脱离。

问题5：鬼塚司为什么敢直接找茶柱老师用点数换取答案？答案：他很聪明且大胆，通过对学校制度的初步了解，他意识到可以利用点数在一定程度上获取信息，而且他迫切想要知道关于学校机制的真相，所以采取了这种直球的方式。

问题6：鬼塚司为什么选择和体育生比赛赚取点数？答案：他了解学校的点数评定机制，知道在课堂上学习对他来说已经没有赚取点数的意义，而他发现体育生可能会因为轻视他而接受比赛赌注，这是他获取点数的一个机会。

问题7：为什么鬼塚司在赢得比赛后要花钱让对手保密？答案：他不想让别人知道他赚取点数的方式，防止其他人对他产生警惕或者模仿他的行为，从而影响他后续继续通过这种方式赚取点数。

问题8：为什么鬼塚司离开教室一周都没有人来找他？答案：可能在这所学校里大家都比较关注自身利益，他在同学眼中是D班不受欢迎的成员，而且学校的氛围比较自由放任，所以没有人在意他是否在教室。

三、小说点评

这篇小说构建了一个富有深度的校园故事背景。通过鬼塚司这个人物的经历，展示了家族的封建观念对个人的压抑，如庶子在家族中的悲惨境遇。在校园场景中，生动地描绘了不同性格的同学形象，像冷漠的堀北铃音、热情的平田洋介等，人物形象丰富多样。情节设置巧妙，从大巴上的让座事件到学校里的点数机制探索，再到鬼塚司为了点数与老师和同学的互动，充满悬念和逻辑性。小说对学校制度的描绘也很独特，揭示了看似优渥实则暗藏竞争与淘汰的机制，让读者感受到学校如同一个小社会，充满了弱肉强食的竞争关系，整体来说是一篇很吸引人的小说。